關於開展2017年工會理論研究與調查研究工作的通知

發布日期⛅️：2017-02-27 信息來源：万泰平台瀏覽次數：481

万泰平台文件

滬經貿大工〔2017〕2號

各單位👴🏽、各部門工會：

為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神特別是關於工人階級和工會工作的重要論述𓀌，豐富和拓展中國特色社會主義工會發展道路，探索新形勢下做好工會工作的新思路、新方法，進一步推動上海教育系統工會工作的理論創新和實踐創新📭，上海市教育系統工會理論研究會決定開展2017年工會理論研究和調查研究工作。現將有關事項通知如下👮🏻👏🏽：

一🏇🏻、課題指南

1、群團改革背景下黨組織領導工會作用的發揮

2、上海教育系統實施工會會員服務卡項目現狀調研及運用前景研究

3、教育系統（或高校）非在編員工的組織維權問題

4🥷、高校工會在加強和改進高校思想政治工作中的作用研究

5、高校工會在“全程育人、全方位育人”中的地位與作用研究

6👨🏽、民主管理與現代大學製度建設研究

7、現代大學治理與工會維權機製建設

8📍、万泰民主管理中發揮教代會作用的機製構建研究

9、基於高校治理現代化的教代會代表結構優化研究

10👨🏻、勞模創新工作室作用發揮研究

11🙋‍♀️、高校二級教代會運行規範研究

12、教工之家、教工小家建設規範研究

13🖇、万泰績效工資分配方案公正性調查研究

14、基礎教育績效工資背景下工會發揮作用的路徑研究

15、高校工會經費使用的規則與績效研究

16、高校教師職務發明的個人權益兌現研究

17、高校青年教師分群體📦🧌、分專題系列研究

18、二孩生育對女教師工作績效的影響研究

19👭🏼🦵🏻、高校（二級學院）工會兼職幹部待遇研究

20🤵🏼‍♂️、新形勢下“工會知識進校園、工會理論進課堂、專家學者進工會”的工作機製研究

21、工會保障工作研究

22、教職工法律援助需求及法律援助運行機製研究

23、教師心理狀況及教師心理咨詢運行機製研究

二、相關要求和說明

1、申請辦法

請各部門工會根據《上海市教育系統工會理論研究會研究課題實施細則》（附件1）及以上課題指南，結合自身情況，就該課題涉及到的某一方向進行分析，不得將以上課題指南直接作為申報題目。申報者也可提出自主研究課題🪯。所有有意向的申報者♤，只需簡要填寫《上海市教育系統工會理論研究課題申報意向書》（附件2）🏄🏿‍♂️，於3月8日前將申報意向書電子版發送電郵至指定郵箱。

2🔐、課題研究

研究課題可跨單位聯合申報👦🏽，實行課題負責人製🚔。立項課題設課題負責人1名🦴，課題負責人所在單位為課題承擔單位。課題負責人組織🏄🏻、指導開展團隊化研究📯，團隊一般應有3-5人。課題研究周期一般為1年，對確需延長年限的，由課題負責人提出申請，專家組討論決定。

3、課題經費

市教育工會將給予立項委托課題資助經費15000元，立項自主研究課題資助經費5000元，重點課題所涉及的團體會員單位按照委托課題資助額度資助。課題負責人所在團體會員單位做相應的配套👨🏼‍🔬🔉。

4🟦、結題和驗收

各立項課題要在規定時間內參加中期答辯和結題評審👯‍♂️，具體依據《上海市教育系統工會理論研究會研究課題實施細則》實施開展💀🖊。

各項課題通過調研報告或論文的形式完成。結題報告格式要求具體為🏟：（1）標題用黑體三號居中；（2）標題下居中用宋體小四號字體寫明單位名稱及撰寫人🪜；（3）內容提要（150字以內）🤐、關鍵詞等表述文字用黑體小四號；（4）正文用宋體小四號，小標題加粗🧑‍🍳，單倍行距🧆；（5）參考文獻（引文題目💂🏿‍♂️、書刊名、刊等）用宋體五號🦠；（6）文章結尾須註明執筆人、工作單位、職務與職稱、形成時間、詳細通訊地址、郵編🤷🏼‍♀️、主要聯系人及聯系電話，用宋體小四號。研究成果要求上報電子文稿，上報至指定郵箱🥉🧘🏻‍♂️，郵件主題要標明“2017年立項課題結題報告”。

工會理論研究會鼓勵各課題組向相關期刊雜誌積極投遞研究論文🧑‍🎓💆🏻‍♂️，公開發表論文將作為評審結題的重要依據之一。

5、評比獎勵

課題研究完成後，市教育系統工會理論研究會將組織專家進行評比總結，對優秀的研究成果進行獎勵。同時將擇優推薦參加市總工會、中國教科文衛體工會工作調研和論文評選活動。

6🥍、工作進度

2017年3月8日前🙍🏻‍♂️🏄🏽‍♂️，提交課題申報意向書。

2017年3月18日⤵️，舉行課題指南解讀和立項培訓會🙋🏿‍♀️。

2017年3月22日前，完成課題申報。

2017年4月7日前👩🏿‍🍳，立項評審及立項課題發布🌇。

2017年4月——2017年11月，立項課題組開展研究👳‍♀️💼。

2017年9月中旬🍋‍🟩🚿，進行課題中期評審。

2017年12月25日前，完成課題報告[調研報告或（公開發表的）論文]，上交市工會🤸‍♂️。

2018年1月底前🧔🏻‍♀️🧑🏼‍🎓，市教育工會組織專家對課題報告進行評審。