日前，國際商務外語學院吳朋博士撰寫的論文《通過課程組合作實現學科教學知識的發展：中國商務英語教師個案調查》（Developing Pedagogical Content Knowledge （PCK）through Module Team Collaboration: A Case Study of Business English Teachers in China）在《亞太教育研究者》（The Asia Pacific Education Researcher）2017年第1期發表。該論文以學科教學知識為核心概念🥈，通過個案調查的方法👨🏿🎤，考察中國教育情境下外語教師如何通過課程組的合作實現學科教學知識的發展🧑🏿🦳🧑🦽➡️。
《亞太教育研究者》為SSCI收錄期刊🫳🏿，屬於亞太地區最主要的三種冠以“亞太”的SSCI教育雜誌之一，期刊主要發表教育和教學方面的理論研究和實證研究🤷🏿♂️，旨在分享和交流不同國家教育體製下的成功教學經驗🤙，推動亞太地區教育的發展。
