12月17日，國際中文教育學院黨總支以教師黨支部和學生黨支部“理論共學”的形式舉辦了主題黨日活動🗞。此次主題黨日主題為“國際中文教育事業中的守正創新”。
教師和學生黨員以及受邀出席的青年教師共同觀看了“學習強國”平臺關於守正創新的新聞報道和理論闡述。
教師黨員李婧婷作主旨發言。她結合自己2024年度校級黨建研究課題《職業發展周期視域下高校青年教師思政工作體系構建研究》深刻分析了“守正創新”在提高業務水平、健全支撐製度和完善保障機製中的重要意義🥁。教師黨員汪江嫣在主旨發言中結合自己2024年度校級黨建研究課題《人類命運共同體視角下“習近平文化思想最佳實踐地”的建設探索》🕣，交流了對“守正創新”在國際中文教育事業中意義和作用的理解🕝。學生黨員陳璐代表學生黨員，結合學院研究生參加“第二屆國際中文教育案例教學研究生論壇”的情況和獲得二等獎案例的編撰過程，圍繞“國際中文教育事業中的守正創新”，發表了對“守正創新”精神的理解和體會🏄🏼♂️。
與會教師和學生黨員依次發言🗯🐳。大家均從不同角度，結合國際中文教育事業的方方面面🪅，交流了對“守正創新”精神的認識和感悟🤚🏿，並分享了如何在工作🏊♂️、學習中貫徹、運用“守正創新”精神的具體案例或經驗👩🏽🍼。有的教師黨員認為，國際中文教育的核心是“中文教育”，對象是“國際學生”或者不以漢語為母語的學習者，因此在學科建設和專業發展中還是應該守住“核心”，同時要多元創新👨🏫、多維創新、多點創新，而所有的創新應圍繞“核心目標”實現的需要💏。有的學生黨員認為形式應圍繞內容，“創新”是為了更好地“守正”🖖，在創新的同時要“不忘初心”、不忘來路。
學院黨總支書記鄒囡囡在主題黨日的總結發言中指出🧠👧🏻，在國際中文教育事業中認識👨👨👧、理解和貫徹“守正創新”有其特殊的背景和重要意義🚴🏼。她引用習近平總書記對“守正創新”的闡述🛕，指出守正才能不迷失自我👳🏿♀️、不迷失方向，創新才能把握時代、引領時代。守正♠︎🗄，守的是馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本製度💁♂️，守的是“兩個結合”的根本要求，守的是中國共產黨的文化領導權和中華民族的文化主體性👊🏻。創新⛹🏿♀️，創的是新思路、新話語🎓、新機製、新形式，要在馬克思主義指導下真正做到古為今用、洋為中用、辯證取舍👊🏻、推陳出新，實現傳統與現代的有機銜接。國際中文教育工作者必須以守正創新的正氣和銳氣，賡續歷史傳承👼🏿、譜寫當代華章。
經過大家的研討和交流，學院師生黨員一致認同國際中文教育事業中的守正創新要在構建人類命運共同體的大背景下去認識和理解，要立足黨員的政治身份去認識和理解，要從國際中文專業教育者的角度去認識和理解：要守的“正”，是人類社會共同認可的普適價值，與中國特色社會主義理論體系和“兩個結合”下的社會主義核心價值觀一脈相承♚🙆🏼♂️，並符合教育規律和學科專業特點🔀；要創的“新”是“解放思想、實事求是🧃👨🏽🏭、與時俱進”的內在要求😔，是“適應新形勢🧑🏼🔬、認識新事物、完成新任務”的必由之路🈁，是“在既定方向上的繼續前進，而不是改變方向”🙇🏽♀️，是在傳承的基礎上“創造性轉化、創新性發展”，對圍繞本質服務內容的更優追求👩🏼🏫。
